EDUCACIÓN NO FORMAL Y TIC

La educación es un proceso bidireccional a través del cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres…Las personas aprenden las claves de su cultura como miembros de una sociedad. Estos conocimientos no se adquieren únicamente a través de la escuela, se pueden aprender en otros entornos como por ejemplo a través de relaciones personales, a través de instituciones, interpretando normas sociales, etc. No sólo tiene importancia la educación formal, la educación no formal y la informal es igual de importante, y se complementan entre ellas.

Vamos a detenernos en la importancia de la educación no formal para el desarrollo de la persona. La educación no formal es el aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. Tiene carácter estructurado en cuanto se refiere a los objetivos didácticos, duración o soporte. Podemos considerarlo como un proceso educativo voluntario, intencionado, planificado, flexible, caracterizado por la diversidad de métodos, ámbitos y contextos en los que se aplica.
La educación no formal se da en contextos con una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, pero ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Ejemplo de educación no formal son los cursos de formación de adultos, actividades de ocio y tiempo libre, etc.

En la actualidad la capacidad de aprender es necesaria para asumir los retos sociales y culturales y comprender el contexto en que vivimos. El nivel de alfabetización forma la necesidad de que exista la “Educación para Adultos”. Con la globalización, la educación no formal y la educación permanente deben estar en constante desarrollo, evolucionando con los continuos cambios culturales, sociales, económicos…

La población debe adaptarse a los nuevos cambios y para ello la alfabetización tecnológica de la ciudadanía en el uso de las tecnologías, se convierte en un instrumento necesario. La introducción de las TIC, demanda como prioridad el acceso masivo de su uso y aprovechamiento, convirtiéndose en una herramienta imprescindible en el proceso educativo y para el desarrollo social.

Imagen obtenida de la web:

http://api.ning.com/files/CYLd5udbviEZIu3d3afoBu5mTUZp6HwpdFNtBa8eWJA_/docentes.jpg

REDES SOCIALES

Imagen obtenida de la página web

“http://jcagarcia.com/blog/wp-content/uploads/2009/07/redes_sociales2.jpg”

Las redes sociales son aplicaciones web que permiten la conexión de personas con sus amigos, compartir fotos, conversaciones, crear comunidades sobre temas de interés, o incluso crear nuevos amigos. En la actualidad es un fenómeno que se ha convertido en un reto para el terreno de la investigación social y para las tecnologías de comunicación. Las TIC evolucionan según la demanda de la sociedad.

A partir del año 1997 se crean espacios como “MiGente”, “Blackplanet”, “AsianAvenue”, las cuales permiten crear un perfil de usuario para mantener relaciones tanto en el ámbito personal como profesional. Desde este momento se van creando otras redes sociales. En el año 2009 se crea una importante competitividad entre diferentes espacios a nivel mundial. Se crean redes como “Hi5”, “Facebook”, “MySpace”, “Tuenti”, “Twitter” y “Orkut”, cada una de ellas innovando diferentes aspectos para hacerlas más atractivas. Las más visitadas son:

 MySpace: espacio web que se diferencia de otras redes sociales porque permite que los usuarios puedan personalizar sus páginas con fotos, videos, blog y diversas aplicaciones. Se crea en el año 2003 y en un principio los primeros usuarios en visitarla fueron los adolescentes. Fue evolucionando modificando su política de usuario para permitir a los menores de edad crear perfiles dada la demanda en el mercado.

 Facebook: creada para apoyar a las redes universitarias. Los usuarios estaban obligados a proporcionar las direcciones de correo electrónico asociadas con las instituciones educativas. En un principio se caracteriza por ser una web relativamente privada y íntima, aunque posteriormente se han creado novedades según las demandas de los usuarios incluyendo a estudiantes de secundaria, profesionales, y actualmente está abierta a todas las personas a nivel mundial que deseen utilizar este recurso. Permite crear aplicaciones y perfiles personalizados haciéndolos públicos solo a usuarios registrados en Facebook.


 Tuenti: al igual que facebook en principio estaba destinado únicamente a universitarios, actualmente está abierto a cualquier usuario que desee participar en esta red. Facilita la transmisión de información, fotos, vídeos, eventos, entre gente conocida a nivel nacional mediante una invitación de un usuario ya registrado. Permite localizar a cualquier miembro registrado en tuenti mediante un buscador solo con poner su nombre y apellidos, o bien buscando a través de un filtro por edad, sexo, procedencia, centro de trabajo o estudios.

La aproximación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación mediante las redes sociales proporcionan una serie de beneficios no sólo a nivel personal, también a nivel educativo, social y de ocio. Para aprovechar las múltiples posibilidades que ofrecen estos recursos es importante conocer los aspectos respecto a la seguridad de la información y los riesgos que esto conlleva. Podemos considerar los siguientes aspectos positivos de las redes sociales:

- Permiten que los usuarios compartan información sobre aficiones con el resto de amigos, o incluso amigos de tus amigos, incluyendo a estos en el círculo de relaciones sociales. De esta forma se amplían las relaciones entre las personas, evitando barreras.

- Al construir una identidad personal en el espacio virtual nombrando los intereses y aficiones de cada persona, favorece la participación en proyectos en líneas, compartiendo y obteniendo información instantánea sobre temas de interés.

- Permiten poner en práctica conocimientos adquiridos en el aula, facilitando el aprendizaje integral fuera del entorno escolar.

- Facilita la interacción a través de internet.

IMPLANTACION DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

La educación y la formación son las principales vías para lograr una conexión con la sociedad de la información. A través de los procesos educativos se puede formar a la población en el campo de las nuevas tecnologías.
Se han desarrollado desde las administraciones autonómicas y general del Estado diversos programas con el propósito de favorecer el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Una de las iniciativas puestas en marcha por el Gobierno desde el año 2005, en colaboración con las Comunidades Autónomas, es el programa de “Internet en el aula”, enmarcado dentro del “Plan Avanza”. El objetivo es reforzar y complementar el desarrollo de la sociedad del conocimiento en el entorno educativo, y que las nuevas generaciones adopten de forma natural y lo más temprana posible el uso de las TIC.
La web Red.es publica una nota de prensa donde se refleja el progreso en los últimos años respeto al programa “Internet en el aula”. En España se han desarrollado actuaciones que han permitido apoyar la integración y reforzar el uso de las TIC en el ámbito educativo, llegando a 6 millones de alumnos, 500.000 docentes, y 20.000 centros educativos de enseñanza no universitaria.

En paralelo a las actuaciones llevadas a cabo por las Comunidades Autónomas, “Red.es” ha desarrollado numerosas aportaciones de infraestructura: 95.402 ordenadores, 23.545 video proyectores, pizarras interactivas y periféricos, y 7.570 puntos de acceso inalámbrico en los centros educativos, para utilizarlos en la actividad diaria en las aulas. En el periodo 2006/2007 Red.es ha destinado 107 millones de euros para el fomento de las TIC en la educación, ascendiendo el presupuesto a 454 millones de euros para el periodo 2005/2008.
El Gobierno pretende con estas inversiones dar un paso más para dotar de medios y conocimientos tecnológicos al sistema educativo español, y conseguir un uso efectivo de los mismos.

Bajo el lema “aprende, enseña”, el Congreso Nacional Internet en el Aula permitirá el acercamiento de los docentes en España a la Sociedad de la Información y la Comunicación de una forma innovadora, demostrando las posibilidades de las TIC en la mejora de los procesos educativos, a partir de casos y experiencias reales.

MODALIDAD VIRTUAL

La evolución de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación conlleva a que todas las personas se familiaricen con estos progresos.

Las TIC no sólo consisten en saber utilizar un ordenador, debemos considerarlas como una nueva forma de enseñar y aprender. El sistema educativo debe incorporar las nuevas tecnologías para favorecer los aprendizajes, y así facilitar a los alumnos una educación de calidad. Los recursos TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje tienen la ventaja de atraer a los alumnos, mejorando la motivación e interés, implicándolos y preparándolos para afrontar con éxito cualquier reto educativo y laboral. Estimulan aspectos como la creatividad, razonamiento, resolución de problemas y capacidad de aprender. Las nuevas tecnologías, unido al esfuerzo personal, capacitan al alumno al desarrollo de sus capacidades.

Las TIC se incorporan desde hace años en el proceso educativo. El aula pasa de ser un espacio de pocos metros a todo un mundo de conocimiento, ampliando la educación presencial a otras modalidades de enseñanza como la virtual.
La enseñanza virtual permite que todas las personas tengan acceso a la formación, independientemente de su situación personal, laboral o movilidad, que en ocasiones impiden o dificultan el aprendizaje de estudios universitarios de forma presencial.
En la modalidad virtual los estudios universitarios se cursan a través de Internet, siendo únicamente presencial la asistencia a los exámenes y el practicum. El aula virtual es el espacio donde aparecen las asignaturas en las que el alumno se ha matriculado durante el curso. Este espacio ofrece todos los recursos necesarios para el aprendizaje de las asignaturas que componen su Plan de Estudios, contando con la tutorización de un profesor de cada disciplina.
La Universidad de Extremadura ofrece actualmente las siguientes titulaciones en la modalidad virtual:

- Diplomatura en Biblioteconomía y

Documentación
- Diplomatura en Educación Social
- Diplomatura en Turismo
- Licenciatura en Psicopedagogía

La modalidad virtual es una experiencia de innovación educativa en la que el alumno toma las riendas de su propio aprendizaje. Se combina la responsabilidad, rapidez y calidad de respuesta del personal docente, con la participación del estudiante de forma fluida y constante.